一、依據教育部國民及學前教育署105年5月24日會議決議事項
       辦理。
二、國民小學及國民中學學生成績評量準則第10條規定，學校
       應結合教務、學務、輔導相關處室及家長資源，確實掌握
       學生學習狀況，對學習表現欠佳學生，應訂定並落實預警
      、輔導措施。
三、又依國民小學及國民中學學生成績評量準則第11條規定，
       自101年8月1日以後入學國民中小學之學生七大學習領域
       有四大學習領域以上，其各學習領域之畢業總平均成績，
       均達丙等以上，方符合發給畢業證書之資格。
四、請貴校鼓勵教師視學生之身心發展及個別差異，以多元評
       量方式提供不同程度學生學習機會，確實運作定期評量之
       命題規劃與審題機制，善用分組合作學習之教學型態，以
       確保符合不同程度學生差異化學習之需求，促進學生多元
       機會。
五、承上，並請依據學生之學習情況，引進資源，適時提供學
       生預警、輔導、補救教學及相關補救措施，協助學生學習
       期間之表現能達到畢業證書核發之標準，另加強善用聯絡
       簿、班親會、通知單、電話等管道強化溝通，妥善向家長
       及學生確實宣達本準則第 11 條之畢業條件相關規定，以
       利家長及學生瞭解並及早因應。