花蓮縣觀音國小定期評量審題機制實施要點

花蓮縣玉里鎮觀音國小定期評量審題機制實施要點

112.08.30校務會議修訂

• 依據
  • 花蓮縣國民小學及國民中學學生成績評量補充規定（109年3月6日府教課字第1090042275號頒定修正）。
  • 教育部「國民小學及國民中學學生成績評量準則」（108年6月28日臺教授國部字第 1080065377B號令修正發布）。
• 目的

• 為使定期評量紙筆測驗合乎評量之專業性、價值性、公平性、公正性，並恪遵評量之保密與責任原則。
• 提昇命題客觀性並建立命題管控機制，提昇教師評量之專業。
• 確實執行審題機制及保密原則，以提升定期評量試題品質、維護評量之公平。

• 說明
  • 本校訂定之作業流程，包含命題、繳交試題、審閱、印製、發卷、收卷、閱卷、成績統計及分數應用與補救教學之實施等項目。
  • 教師應秉持專業，依據教學計畫之進度範圍設計評量試題，命題內容應兼顧知識、理解、應用、分析、綜合、評鑑等層面。
  • 本校全體教職員工，應嚴守評量之安全防護及保密工作，不得有洩題之行為，違者依相關規定懲處。
  • 學生之成績評量結果，應妥為保存及管理，並維護個人隱私與權益；其評量結果及紀錄處理，應依個人資料保護法規相關規定辦理。
• 實施要項

    一、定期評量次數：

1.每學期二次，分別於期中及期末實施(依行事曆辦理)。

2.一年級上學期期中評量考數學領域，隔週配合行事曆辦理注音符號檢測。

    二、命題原則：

1.配合教學目標及學生能力。

2.注意題目之廣博性、題項之多元性。

3.勿抄襲坊間參考書。

    三、命題範圍：

學年該領域(科)任教老師自行依教學進度協調決定。

    四、命題內容：

除紙筆評量外，宜採多元評量，兼顧認知、技能、情意之要項，以培養學生主動學習、創造思考及解決問題之能力。

    五、作業流程：

1.命題教師出題後，將試卷交予審題老師審閱，審題後之試卷再交予教導處覆閱。

2.試卷修正無誤後，按學生人數印製製卷交與予教務組，並提供試卷(含答案)紙本及電子檔由教務組統一保存。

陸、定期評量紙筆測驗作業參考流程及說明

一、試題管理流程圖：

   二、說明：          

柒、本實施辦法經校務會議通過並呈請校長核可後實施，修正時亦同。